Notas del parcial y cronograma de clases restantes

Hola a todxs.

• Voy subiendo las calificaciones de los exámenes. Me falta definir la nota de algunos todavía, así que iré actualizando la lista a medida que los califique. El recuperatorio quedaría, inicialmente, para el 11/7.

Culzoni: desaprobado

Del Pino: aprobado

Espinillo: aprobado

Grozo: aprobado

Gosparini: aprobado

Gutiérrez: desaprobado

Maldonado: aprobado

Moyano: aprobado

Vitale: aprobado

Zanelli: aprobado

• En cuanto al martes 27, se declaró asueto para la provincia por el Día del Trabajador Estatal. Por lo tanto, no tendremos clases.
• Nos veremos nuevamente el día 4/7. Para esa clase necesitan tener leído el texto de Alaniz incluido como bibliografía del TP Nº 3 y el de Beatriz Bixio, "Grietas entre el hablar y el hacer". También tiene uqe llevar manuales, cuadernillos o consignas sacadas de la web en las cuales se trabajen conceptos de pragmática que hemos visto (actos de habla, cortesía verbal, variación) u otros que también pertenecen a este enfoque y no hayamos visto en clase más que a partir de menciones (máximas conversacionales, por ejemplo). Vamos a trabajar con algunas cuestiones de enseñanza de la lengua a partir de estos conceptos

Examen parcial: 13/6

Levar un texto (no literario) para analizar ejemplos. Se recomienda llevar textos no conversacionales.

Temas:

Paradigmas de las ciencias del lenguaje: formalismo vs. funcionalismo. Lengua en uso: estándar, norma, bilingüismo, géneros y otros conceptos afines.

Pragmática: principios y problemas fundamentales. Los actos de habla directos e indirectos; la cortesía verbal. Las estrategias pragmáticas en la comunicación. La gramática como repertorio para la realización de estrategias pragmáticas.   La pragmática en el análisis discursivo: reformulación del esquema comunicativo. La variación lingüística como estrategia pragmática.

Bibliografía:

Escandel Vidal, María Victoria. Introducción a la pragmática. Madrid: Ariel, 2003: capítulo 1, 2 y 4

Salgado, Eva y Villavicencio, Frida. Materiales multimedia en contextos de diversidad lingüística y cultural. México: CIESAS, 2012, cap. 3.

Haverkate, Henk. «El análisis de la cortesía comunicativa: categorización pragmalingüística de la cultura española». En: Actas del Primer Coloquio del Programa EDICE. Estocolmo, septiembre de 2002: 60-70.

Hernández Sacristán, Carlos. «Actos de habla desde una perspectiva intercultural». En: Culturas y acción comunicativa. Madrid: Octaedro, 1999: 67-91 (fragmentos)

Martínez, Angelita; Speranza, Adriana y Fernández, Guillermo. "Introducción" y «Diversidad lingüística y enseñanza de la lengua: hacia la concreción de una práctica educativa que contemple la realidad multicultural». En: Martínez, Angelita (coord.) Huellas teóricas en la práctica pedagógica. El dinamismo lingüístico en el aula multicultural. La Plata: Edulp, 2013.

 

Para el martes 6/6

• Leer el capítulo 1 del libro Huellas teóricas... (excepto el apartado 4.1 y 4.2.
• Llevar el "Cuadernillo de casos de variación"