Mesas de finales y firma de libretas

Ya se encuentra disponible el archivo con el programa 2019. En el apartado de Evaluación se especifica la modalidad del final.

Por otro lado, pueden pasar a firmar la aprobación de la cursada durante la próxima mesa de finales.

Quinta fecha

Ya les reenvié los recuperatorios (chequeen en sus casillas de correo por si a alguien no le llegó).

La última instancia de recuperatorio será el día 3 de diciembre.

• Primer parcial: se rinde en forma presencial a las 18 hs.
• Segundo parcial: se entrega el recuperatorio en forma virtual

Entrega de parcial y fechas importantes

Entrega del segundo parcial: 

• Se envía por correo electrónico el día martes 12 hasta las 23.59.
• Quienes necesiten firma de certificados para presentar en sus trabajos, pueden acercarse ese día a instituto entre las 19 y las 20 hs. Voy a estar allí para firmarles.

Devolución del segundo parcial:

Por correo electrónico, a partir  del jueves 14/11

Recuperatorio del segundo parcial

• Se envía por correo electrónico el día jueves 21.

Quinta fecha:

• A confirmar. 
• Se recupera con la misma modalidad del parcial correspondiente: si es el primero, escrito y presencial; si es el segundo, escrito y virtual.

Para el martes 29/10

• Releer el texto de Rodríguez Gonzalo y terminar las consignas al respecto.
• Leer el texto de Monserrat Ferrer y el de Ángela Di Tullio ("Lineamientos...")
• Relevar modelos de actividades para el armado de la secuencia y posibles recursos.
• Tener escritos las siguientes secciones: Fundamentación, objetivo, evaluación.

Para el 22/10

Traer leídos los textos de María López García y Carmen Rodríguez Gonzalo, parte del próximo trabajo práctico (TP Nº 10).

Con respecto al parcial

• Quienes no tengan tema, escríbanme un correo electrónico para que les asigne uno.
• Tener estudiados y resumidos los contenidos para armar la secuencia (etapa de documentación) a partir de las gramáticas y otras lecturas indicadas en la bibliografía del parcial.
• Tener pensados géneros discursivos para trabajar el eje (desde la escritura o el análisis de un ejemplo puntual).
• Buscar recursos educativos (imágenes, videos, juegos, etc) que puedan servir para la secuencia.

II Jornada de Enseñanza de la Lengua

Les dejo al invitación a esta jornada que se hace en la UBA. La inscripción es gratuita y tiene actividades muy interesantes que pueden alimentar sus secuencias didácticas sobre el tema.

Enlace: https://sites.google.com/view/2jel/p%C3%A1gina-principal

Suspensión de la clase del martes 7

Se suspende la clase del día.
Para no atrasarnos tanto, les pido que para el próximo martes tengan leídos los textos sobre connotación y traten de hacer todo lo que puedan sobre el TP correspondiente.

Para el martes 7

Leer los textos del TP 9 (se indican en el mismo)
Realizar el análisis de un ejercicio que trabaje sinonimia (última consigna del TP8)

Para el martes 1/10

• Traer la guía del TP Nº 8 y tener leído el texto correspondiente.
• Traer ejemplos de actividades escolares que trabajan la sinonimia extraídos de manuales.
• Traer guía del segundo parcial para elegir los temas en clase (está en la sección "Trabajos" también)

Suspensión de clases

Debido al paro de ATE, la sede de calle 5 permanecerá cerrada en el turno vespertino. La clase  prevista para hoy se pasa al martes 17.

Para la próxima clase

• Leer los textos de Aldenstein y  sobre los neologismos.
• Traer la guía del TP Nº 7

Trabajo para quienes necesiten recuperar continuidad

• Como se dijo en el posteo anterior, les asigno un trabajo a quienes estén complicados con las faltas. Deben completar el TP Nº 5 (puntos 2 a 9) y entregarlos el martes 11 en forma impresa o por correo electrónico.

Control de inasistencias y continuidad de cursada

Dejo un recuento de la cantidad de inasistencias al día 27/8. Tengan en cuenta que las inasistencias justificadas se descuentan de las totales (por ejemplo, si alguien tiene 6 pero 1 justificada, en realidad se cuentan como 5).
Teniendo en cuenta eso:

• Quienes tienen 5 inasistencias, están al límite. Sólo podrían faltar una vez más sin justificación.
• Quienes tienen 6 o más (habiendo descontado la falta justificada) no pueden faltar más en el resto del ciclo lectivo o quedarán libres.
• Quienes tengan 7 faltas (habiendo descontado la falta justificada) deberán presentar al menos un trabajo práctico que se indicará en la clase del martes 3/9 para poder recuperar presentismo y quedar dentro del límite de inasistencias.

APELLIDO, NOMBRE	Total de inasistencias	Justificadas
Agüero, María Eugenia	1
Albino, Eduardo	5
Álvarez, Marcela	2
Amaya, Cecilia	3
Amorebieta, Valentín	1
Ávalos Costa, María del Mar	5
Barrenechea, María Vanessa	3
Bayón, Rocío	6	1
Casañas, Santiago	4
Chavez, Joaquín	2
Chilperico, Natalia	5
Dessia, Nancy	5
Díaz Coronell, Claudia	5
Dudar, Nayarit	1
Fassero, Mariana	6
Garrigue, Rodrigo	3
López Otero, Joana	5
Lucero, Norma	3
Makarevich, Nélida	4
Munain, Rocío	6	1
Puente, Fredis	5	1
Saldivia, Micaela	6
Sánchez, Antonella	4
Seco, Gisela	6
Tapia, Tania	4	1
Uribe, Gisela	2
Martínez, Paula	7
Godoy, Natalia	7
Marcone, Dolly	7
Ciancio, Nahuel	4

Para el martes 4/9

Para la próxima clase, deberán llevar leídos el capítulo 2 de Cuenca y Hilferty y el fragmento de Funes y Poggio que está en la guía del último trabajo práctico.

Para el martes 27/8

Resolver por escrito los puntos 1 a 5 y 7 del trabajo práctico Nº 6. Para ello deberán leer la bibliografía obligatoria y a partir de la misma, resolver los puntos.

Para introducirlos al tema, le dejo este video que aborda la relación entre el lenguaje y la cognición

Pautas de entrega

• Se realiza en forma individual o en parejas
• Colocar en el nombre del archivo los apellidos de los autores del trabajo
• Las respuestas se escriben en el archivo de Word "Documento para TP Nº6" (se descarga desde esta página.
• Tipografía: Times New Roman o Cambria
• Cuerpo: 11
• Alineación: Justificada
• El objetivo del trabajo no es simplemente copiar y pegar fragmentos de la bibliografía obligatoria sino reformularlo y sintetizarlo así como aplicar alguno de los conceptos trabajados en el caso del punto 7. Por ese motivo, las citas textuales deben ser mínimas.
• Las citas textuales deben indicarse entre comillas y con nota a pie que indique su fuente (incluido el número de página)
• Se entrega el martes 27 de agosto hasta las 23.59 por correo electrónico.

Cronograma para agosto

Martes 13/8

Mesa de examen. Pueden pasar a ver los exámenes y hacer consultas.

Martes 20/8

Clase de inicio de la unidad 3. Traer leída la bibliografía que se indica más abajo. Devolución de los exámenes parciales.

Martes 27/8

Recuperatorio del primer examen parcial.

Para la clase del 20/8

Traigan leídos los textos que se detallan a continuación. De algunos de ellos nos interesan solo los apartados indicados.

1. Romero, Daniel (2012). “El significado de los elementos léxicos”. En Problemas del lenguaje y la comunicación. Buenos Aires: Nueva Librería.

2. Fernández Lagunilla, Mariana y Anula Rebollo, Alberto (1995). "El léxico" Sintaxis y cognición. Madrid: Síntesis. (Apartados 3.1, 3.2,  3.3.2 y 3.3.2.2)

3. Di Tullio, Ángela y Malcuorni, Marisa (2012). “Funciones semánticas” y “Funciones informativas”. Gramática del español para maestros y profesores de Uruguay. Montevideo, ANEP, pp. 326-332. 1995 (fragmentos indicados).

Trate de identificar en esos textos información que responda a las preguntas 3 a 8 del trabajo práctico 5 (la guía está disponible ya e la página).

Les dejo un video que puede servirles como material introductorio al tema que vamos a ver en la clase.

Examen parcial (15/7)

• El parcial tendrá carácter escrito e individual
• Los contenidos que se abarcan en esta instanca de evaluación pertenecen a la unidad 2 del programa 2019 (trabajos prácticos del 2 al 4).
• Se evaluará el desarrollo de las categorías trabajadas en clase a partir de la bibliografía obligatoria y ejemplos.

Para el martes 2/9

Traer la "Selección de manuales" (en la sección Bibliografía obligatoria> Otros).
Traer consultas sobre los temas trabajados.

Para el martes 25/6

• Realizar los puntos 7 y 11 del TP Nº  4.
• Releer el texto de Silvana Alaniz.

Para el martes 18/6

Leer los textos de Martínez y Speranza y Alaniz.
Traer la guía del TP Nº 4

Para el martes 11

• Realizar el punto 8 del TP Nº3.
• Leer el texto de Blum Kulka.

Para el martes 4/6

• Traer una conversación de Facebook para realizar en clase el punto 5 del TP 2.
• Tener leídas las páginas 31 a 33, 36 a 45 y 48 a 54 del  texto de Escandell Vidal, "Cortesía, fórmulas convencionales y estrategias indirectas".
• Traer la guía del TP 3 (disponible a partir del viernes)

Para el martes 28/5

• Tener leídos los capítulos 1,2 y 4 de Escandell Vidal.
• Completar las consignas 1 a 7 del TP Nº 2.

Suspensión de la clase del 30/4

Se suspende la clase de mañana. Retomamos el día 7 con los mismos temas y tareas que se publicaron en el post anterior.

Para la próxima clase

Leer los capítulos 1 y 2 de Introducción a la pragmática, de Escandelll Vidal.
Traer la guía del TP Nº 2.