Para el martes 4/9

Para la próxima clase, deberán llevar leídos el capítulo 2 de Cuenca y Hilferty y el fragmento de Funes y Poggio que está en la guía del último trabajo práctico.

Para el martes 27/8

Resolver por escrito los puntos 1 a 5 y 7 del trabajo práctico Nº 6. Para ello deberán leer la bibliografía obligatoria y a partir de la misma, resolver los puntos.

Para introducirlos al tema, le dejo este video que aborda la relación entre el lenguaje y la cognición

Pautas de entrega

• Se realiza en forma individual o en parejas
• Colocar en el nombre del archivo los apellidos de los autores del trabajo
• Las respuestas se escriben en el archivo de Word "Documento para TP Nº6" (se descarga desde esta página.
• Tipografía: Times New Roman o Cambria
• Cuerpo: 11
• Alineación: Justificada
• El objetivo del trabajo no es simplemente copiar y pegar fragmentos de la bibliografía obligatoria sino reformularlo y sintetizarlo así como aplicar alguno de los conceptos trabajados en el caso del punto 7. Por ese motivo, las citas textuales deben ser mínimas.
• Las citas textuales deben indicarse entre comillas y con nota a pie que indique su fuente (incluido el número de página)
• Se entrega el martes 27 de agosto hasta las 23.59 por correo electrónico.

Cronograma para agosto

Martes 13/8

Mesa de examen. Pueden pasar a ver los exámenes y hacer consultas.

Martes 20/8

Clase de inicio de la unidad 3. Traer leída la bibliografía que se indica más abajo. Devolución de los exámenes parciales.

Martes 27/8

Recuperatorio del primer examen parcial.

Para la clase del 20/8

Traigan leídos los textos que se detallan a continuación. De algunos de ellos nos interesan solo los apartados indicados.

1. Romero, Daniel (2012). “El significado de los elementos léxicos”. En Problemas del lenguaje y la comunicación. Buenos Aires: Nueva Librería.

2. Fernández Lagunilla, Mariana y Anula Rebollo, Alberto (1995). "El léxico" Sintaxis y cognición. Madrid: Síntesis. (Apartados 3.1, 3.2,  3.3.2 y 3.3.2.2)

3. Di Tullio, Ángela y Malcuorni, Marisa (2012). “Funciones semánticas” y “Funciones informativas”. Gramática del español para maestros y profesores de Uruguay. Montevideo, ANEP, pp. 326-332. 1995 (fragmentos indicados).

Trate de identificar en esos textos información que responda a las preguntas 3 a 8 del trabajo práctico 5 (la guía está disponible ya e la página).

Les dejo un video que puede servirles como material introductorio al tema que vamos a ver en la clase.