Para el martes 1/10

• Traer la guía del TP Nº 8 y tener leído el texto correspondiente.
• Traer ejemplos de actividades escolares que trabajan la sinonimia extraídos de manuales.
• Traer guía del segundo parcial para elegir los temas en clase (está en la sección "Trabajos" también)

Suspensión de clases

Debido al paro de ATE, la sede de calle 5 permanecerá cerrada en el turno vespertino. La clase  prevista para hoy se pasa al martes 17.

Para la próxima clase

• Leer los textos de Aldenstein y  sobre los neologismos.
• Traer la guía del TP Nº 7

Trabajo para quienes necesiten recuperar continuidad

• Como se dijo en el posteo anterior, les asigno un trabajo a quienes estén complicados con las faltas. Deben completar el TP Nº 5 (puntos 2 a 9) y entregarlos el martes 11 en forma impresa o por correo electrónico.

Control de inasistencias y continuidad de cursada

Dejo un recuento de la cantidad de inasistencias al día 27/8. Tengan en cuenta que las inasistencias justificadas se descuentan de las totales (por ejemplo, si alguien tiene 6 pero 1 justificada, en realidad se cuentan como 5).
Teniendo en cuenta eso:

• Quienes tienen 5 inasistencias, están al límite. Sólo podrían faltar una vez más sin justificación.
• Quienes tienen 6 o más (habiendo descontado la falta justificada) no pueden faltar más en el resto del ciclo lectivo o quedarán libres.
• Quienes tengan 7 faltas (habiendo descontado la falta justificada) deberán presentar al menos un trabajo práctico que se indicará en la clase del martes 3/9 para poder recuperar presentismo y quedar dentro del límite de inasistencias.

APELLIDO, NOMBRE	Total de inasistencias	Justificadas
Agüero, María Eugenia	1
Albino, Eduardo	5
Álvarez, Marcela	2
Amaya, Cecilia	3
Amorebieta, Valentín	1
Ávalos Costa, María del Mar	5
Barrenechea, María Vanessa	3
Bayón, Rocío	6	1
Casañas, Santiago	4
Chavez, Joaquín	2
Chilperico, Natalia	5
Dessia, Nancy	5
Díaz Coronell, Claudia	5
Dudar, Nayarit	1
Fassero, Mariana	6
Garrigue, Rodrigo	3
López Otero, Joana	5
Lucero, Norma	3
Makarevich, Nélida	4
Munain, Rocío	6	1
Puente, Fredis	5	1
Saldivia, Micaela	6
Sánchez, Antonella	4
Seco, Gisela	6
Tapia, Tania	4	1
Uribe, Gisela	2
Martínez, Paula	7
Godoy, Natalia	7
Marcone, Dolly	7
Ciancio, Nahuel	4

Para el martes 4/9

Para la próxima clase, deberán llevar leídos el capítulo 2 de Cuenca y Hilferty y el fragmento de Funes y Poggio que está en la guía del último trabajo práctico.

Para el martes 27/8

Resolver por escrito los puntos 1 a 5 y 7 del trabajo práctico Nº 6. Para ello deberán leer la bibliografía obligatoria y a partir de la misma, resolver los puntos.

Para introducirlos al tema, le dejo este video que aborda la relación entre el lenguaje y la cognición

Pautas de entrega

• Se realiza en forma individual o en parejas
• Colocar en el nombre del archivo los apellidos de los autores del trabajo
• Las respuestas se escriben en el archivo de Word "Documento para TP Nº6" (se descarga desde esta página.
• Tipografía: Times New Roman o Cambria
• Cuerpo: 11
• Alineación: Justificada
• El objetivo del trabajo no es simplemente copiar y pegar fragmentos de la bibliografía obligatoria sino reformularlo y sintetizarlo así como aplicar alguno de los conceptos trabajados en el caso del punto 7. Por ese motivo, las citas textuales deben ser mínimas.
• Las citas textuales deben indicarse entre comillas y con nota a pie que indique su fuente (incluido el número de página)
• Se entrega el martes 27 de agosto hasta las 23.59 por correo electrónico.

Cronograma para agosto

Martes 13/8

Mesa de examen. Pueden pasar a ver los exámenes y hacer consultas.

Martes 20/8

Clase de inicio de la unidad 3. Traer leída la bibliografía que se indica más abajo. Devolución de los exámenes parciales.

Martes 27/8

Recuperatorio del primer examen parcial.

Para la clase del 20/8

Traigan leídos los textos que se detallan a continuación. De algunos de ellos nos interesan solo los apartados indicados.

1. Romero, Daniel (2012). “El significado de los elementos léxicos”. En Problemas del lenguaje y la comunicación. Buenos Aires: Nueva Librería.

2. Fernández Lagunilla, Mariana y Anula Rebollo, Alberto (1995). "El léxico" Sintaxis y cognición. Madrid: Síntesis. (Apartados 3.1, 3.2,  3.3.2 y 3.3.2.2)

3. Di Tullio, Ángela y Malcuorni, Marisa (2012). “Funciones semánticas” y “Funciones informativas”. Gramática del español para maestros y profesores de Uruguay. Montevideo, ANEP, pp. 326-332. 1995 (fragmentos indicados).

Trate de identificar en esos textos información que responda a las preguntas 3 a 8 del trabajo práctico 5 (la guía está disponible ya e la página).

Les dejo un video que puede servirles como material introductorio al tema que vamos a ver en la clase.