-Para
nuestra próxima clase recuerden releer el prólogo y capítulo 1 de Huellas
teóricas en la práctica pedagógica.
-Lleven
también una copia del documento "Cuadernillo de casos de variación" (está
digitalizado y en la carpeta de la fotocopiadora desde años anteriores)
-Lleven el
Power Point "Variación" ya que no sé si vamos a tener computadora
para proyectarlo.
-Comentaremos
algunos puntos del texto "Grietas entre el decir y el hacer", de Beatriz
Bixio, texto que ya han leído en algunas otras materias.
Les dejo
también las consignas de escritura que sirven como ejercicio previo para el
parcial.
- Elijan una de las opciones y desarróllenla en aproximadamente una carilla.
- Desarrollen los conceptos y categorías necesarias (no den por sentado términos específicos).
- Desarrollen a partir de la bibliografía obligatoria consignada en el programa de la materia o en cada trabajo práctico.
- Ejemplificar
- Pueden entregarlo en papel para la clase del 21 o por mail hasta el viernes 24 (colocar en el asunto "Trabajo de escritura")
Consignas
A) Explicar
los conceptos de cortesía (positiva y negativa) y descortesía verbal. A partir
de la explicación, seleccionar algún tipo de acto de habla y explicar las
posibles estrategias de cortesía o descortesía que podrían utilizarse en dicho
acto. Podés buscar algún ejemplo concreto (una conversación por chat, algún
texto breve de circulación cotidiana) para desarrollar este punto y adjuntarlo
a tu respuesta.
B) Actos de
habla: diferenciar los actos de habla directos e indirectos. Luego, a partir de
ejemplos, analizar las diferencias estipuladas anteriormente. Podés buscar
algún ejemplo concreto (una conversación por chat, algún texto breve de
circulación cotidiana) para desarrollar este punto y adjuntarlo a tu respuesta.
C) Actos de
habla y condiciones de realización: desarrollar las condiciones propuestas por
Searle para analizar los actos de habla. Podés buscar algún ejemplo concreto (una
conversación por chat, algún texto breve de circulación cotidiana) para
desarrollar este punto y adjuntarlo a tu respuesta.
D) Actos de
habla y diferencias culturales: teniendo en cuenta los desarrollos de Hernández
Sacristán y Haverkate sobre las diferentes formas de llevar a cabo los actos de
habla en el marco de diferentes culturas, desarrollar un texto en el cual se
aborden las propuestas de ambos autores, sus similitudes o diferencias.
