Para el martes 29/10

• Releer el texto de Rodríguez Gonzalo y terminar las consignas al respecto.
• Leer el texto de Monserrat Ferrer y el de Ángela Di Tullio ("Lineamientos...")
• Relevar modelos de actividades para el armado de la secuencia y posibles recursos.
• Tener escritos las siguientes secciones: Fundamentación, objetivo, evaluación.

Para el 22/10

Traer leídos los textos de María López García y Carmen Rodríguez Gonzalo, parte del próximo trabajo práctico (TP Nº 10).

Con respecto al parcial

• Quienes no tengan tema, escríbanme un correo electrónico para que les asigne uno.
• Tener estudiados y resumidos los contenidos para armar la secuencia (etapa de documentación) a partir de las gramáticas y otras lecturas indicadas en la bibliografía del parcial.
• Tener pensados géneros discursivos para trabajar el eje (desde la escritura o el análisis de un ejemplo puntual).
• Buscar recursos educativos (imágenes, videos, juegos, etc) que puedan servir para la secuencia.

II Jornada de Enseñanza de la Lengua

Les dejo al invitación a esta jornada que se hace en la UBA. La inscripción es gratuita y tiene actividades muy interesantes que pueden alimentar sus secuencias didácticas sobre el tema.

Enlace: https://sites.google.com/view/2jel/p%C3%A1gina-principal

Suspensión de la clase del martes 7

Se suspende la clase del día.
Para no atrasarnos tanto, les pido que para el próximo martes tengan leídos los textos sobre connotación y traten de hacer todo lo que puedan sobre el TP correspondiente.

Para el martes 7

Leer los textos del TP 9 (se indican en el mismo)
Realizar el análisis de un ejercicio que trabaje sinonimia (última consigna del TP8)