Parcial: 12/6

Recuerden que mañana tendremos el examen parcial escrito.
Los contenidos y textos de lectura obligatoria son los que corresponden a los cuatro trabajos prácticos que desarrollamos, es decir, a las unidades 1 y 2 del programa.

Para el martes 5/

Para el próximo encuentro, deben tener la guía del Trabajo Práctico Nº 4 y leer los textos que allí se indican: Martínez y Speranza; Alaníz. Deben tener copia del "Cuadernillo de casos de variación".

Recuerden también la consigna para trabajar en los diarios de campo a partir de lo que vimos en la última clase.

Suspensión de clases por cierre del instituto

La sede de 5 va a estar cerrada el día de hoy por paro de ATE. Las actividades para la clase próxima son las mismas que estaban previstas para hoy: completar las lecturas del TP Nº 3 y avanzar con las consignas indicadas.

Martes 22/5

• Para la próximas clase deben tener leídos los textos del trabajo práctico Nº 3. El de Escandell Vidal recuerden que no es completo sino sólo los apartados que les indiqué. El de Haverkate, completo.
• Tener resueltas las consignas 2 y 10 A y B
• No olviden completar el diario de campo. Recuerden que deben registrar algo cada semana y que va a ser parte de lo que les evalúe para el segundo parcial.

Martes 8/5

Para la próximas clase deben tener leídos los textos del trabajo práctico Nº 3. El de Escandell Vidal recuerden que no es completo sino sólo los apartados que les indiqué. El de Haverkate, sí.

No olviden completar el diario de campo. Recuerden que deben registrar algo cada semana y que va a ser parte de lo que les evalúe para el segundo parcial.

Martes 24/4

• Completar consignas del TP Nº 2. Lleven para leer en clase el documento "Anexo: Marcadores pragmáticos en la escritura".
• Llevar la guía del TP Nº 3.
• Completar y llevar diarios de campo a la clase (en el posteo anterior hay indicaciones al respecto). Vamos a trabajar con los mismos in situ.
• El próximo texto teórico que veremos es el de Haverkate. Pueden sacarlo e irlo leyendo.

Para el martes 16/4

Recuerden leer los capítulos 2 y 4 de Escandell Vidal y resolver las consignas 1 a 6 del trabajo práctico N° 2.

En cuanto al diario de campo, vayan ingresando algunas notas, relfexiones o preguntas en torno a lo que vimos la clase pasada. Les dejo algunas sugerencias. Recuerden que el formato es prácticamente libre con la única excepción de que deben separar cada entrada por fecha. No olviden llevar el cuaderno a la próxima clase (pueden anotar cosas durante la misma).

¿Qué dificultades presenta para la enseñanza analizar la comunciación? ¿Qué lenguas se hablan en ls escuelas? ¿Cuáles de las cosas que vimos hasta ahora neceito revisar cuando haga las observaciones para Práctica III? ¿Qué significa "corregir"? ¿Qué hacer si tengo hablantes bilingües como alumnos? ¿Para qué me sirven conceptos como "géneros discursivos/de habla"?